Lietuvos darbo rinkos mokymo tarnyba

Struktūra ir kontaktai Dėl asmenų apgyvendinimo socialinės globos įstaigose Veikla Paslaugos Tarptautinis bendradarbiavimas Viešieji pirkimai Teisinė informacija Informacinė medžiaga Socialinių darbuotojų rengimo centras Nuorodos Lietuvos profesijų klasifikatoriaus atnaujinimo informacija Tikime laisve

Aguonų g. 10, Vilnius LT - 03213
Tel.: (8 5) 231 03 69, (8 5) 233 65 14
Faks. (8 5) 231 06 20
Įmonės kodas 190767297
El. paštas: info@ldrmt.lt

Klaipėdos darbo rinkos mokymo ir konsultavimo tarnybos indėlis, skirtas suaugusiųjų švietimo savaitei

2009-12-05

Klaipėdos darbo rinkos mokymo ir konsultavimo tarnyba Klaipėdos ir Tauragės apskrityse organizavo renginius, skirtus suaugusiųjų švietimo savaitei „Septynios kūrybiškumo dienos – švietimui, kultūrai, verslui“.
Klaipėdos darbo rinkos mokymo ir konsultavimo tarnyboje vyko teorinis-praktinis seminaras „Problematiško elgesio vaikai. Galimi korekcijos būdai bei kūrybiškumo elementai darbe su jais“. Seminarą vedė Karjeros planavimo skyriaus vyriausiosios specialistės (psichologės) Vilma Mažeikienė ir Aleksandra Kožuščenko. Seminaras skirtas bendrojo lavinimo mokyklų socialiniams pedagogams ir psichologams. Tikslas – supažindinti su problematiškų vaikų psichologijos ypatumais ir jų elgesio koregavimo metodais.
Seminare buvo aptarti teoriniai ir praktiniai bendravimo su problematiško elgesio vaikais ypatumai, galimi korekcijos būdai bei kūrybiškumas dirbant su tokio kontingento asmenimis – vaikais ir paaugliais. Praktinių užsiėmimų metu dalyviai turėjo galimybę pasidalyti savo praktine patirtimi, pristatyti ir paanalizuoti „sunkesnius“ atvejus, aptarti grįžtamąjį ryšį. Tai buvo naudinga patirtis daugeliui seminaro dalyvių. Jie galėjo apmąstyti savo taikomus darbo metodus, aptarti naujus efektyvesnius bendravimo būdus.
Tauragėje vyko 2 renginiai, kuriuos vedė S. Leonovienė ir I. Tautvydienė. Pirmasis buvo Tauragės Lomių pagrindinėje mokykloje. Čia surengti 3 seminarai. Vienas skirtas 5 - 8 klasių mokiniams „Pirmas žingsnis į profesijų pasaulį“. Tai pašnekesiai apie profesinės karjeros planavimą, karjeros planavimo žingsnius. Moksleiviams buvo rodomi filmai apie apdailininko, baldžiaus, elektros įrenginių montuotojo, kosmetologo, mūrininko, stogdengio, siuvėjo profesijas. Mokiniai pažiūrėję filmus, galėjo geriau suprasti, ką ir kaip dirba šių profesijų atstovai. Kitas seminaras skirtas 9-10 klasių mokiniams „Karjeros planavimo žingsniai. Kuri kryptis geriausia?“. Jame dalyvavusiems mokiniams pristatyta ir aptarta profesijos pasirinkimo formulė noriu - galiu- reikia bei 4 pagrindiniai karjeros planavimo žingsniai. Mokiniai atliko Hollando testą, sužinojo savo profesinio kryptingumo tipą ir turėjo galimybę palyginti savo įsivaizduojamą profesiją su specialistų rekomenduojamomis, kurios nustatomos pagal savarankiško profesijos pasirinkimo klausimyno rezultatus. Trečias seminaras mokytojams „Padėkime pasirinkimo kelyje“. Jame dalyvavusiems pedagogams pristatytos Klaipėdos darbo rinkos mokymo ir konsultavimo tarnybos teikiamos paslaugos, pasidalyta gerąja patirtimi, kaip galima padėti mokiniams pasirinkti profesiją vedant integruotas įvairių dalykų pamokas (informacinių technologijų, kalbų ir kt.). Mokytojai buvo motyvuojami padėti moksleiviams rinktis profesiją, pateikti įvairias užduotis, skatinančias ieškoti informacijos, konsultuotis su specialistais. Mūsų specialistai pristatė ir padovanojo daug informacinės medžiaga apie profesijas, suaugusiųjų mokymo sistemą ir kt.
Antras renginys „Amžiaus įtaka kūrybiškumui“ vyko „Tauragės“ viešbutyje, kuriame dalyvavo Trečiojo amžiaus universiteto Tauragės kultūros ir meno fakulteto lankytojai. Renginyje buvo aptartas stereotipas, esą su amžiumi visi kognityviniai procesai silpnėja ir žmogus tampa nebe toks kūrybingas. Tačiau vien faktas, kad atsiranda vis daugiau žmonių, norinčių tobulėti, šviestis, kad jie buriasi į trečiojo amžiaus universitetus, paneigia šį stereotipą. Bendraujant su senjorais buvo aptartos 2 temos „Temperamentas ir charakteris“ bei „Kad geriau save pažintume“. Dalyviai sužinojo temperamento ir charakterio tipus pagal Hipokratą, charakterio ypatybes, asmenybės struktūrą pagal F. Riemanną, sprendė praktines užduotis, skirtas savęs pažinimui ir kūrybiškam žinių pritaikymui kasdieniniame gyvenime.

Atgal